Durante la asamblea los niños/as del jardín tomaron la decisión de hacer cocadas. Para lograr dicho objetivo, hicimos un listado de los ingredientes que ellos creían se necesitaban. Los fui anotando en la pizarra...

Hubo una discusión al respecto ya que algunos se imaginaban las cocadas con ingredientes algo estrafalarios como por ejemplo mayonesa. El grupo se encargó de hacer notar al creativo que ese ingrediente no era adecuado. Pusimos en común aquellos ingredientes que se repetían y cada niño del nivel de pre-kinder y kinder se ofreció espontáneamente a traer lo que pensaban que tenían en su casa. Surgió, entonces, la necesidad de comunicar a los padres, ellos me dijeron que escribiera en los cuadernos, les planteé que eran muchos. Los más tecnologizados se acordaron del computador. Tipeé la circular y luego los llamé para que escribieran su nombre y el ingrediente elegido, además de pegar la circular en su cuaderno.

La importancia de esta actividad es que nace de un interés de los niños, donde ellos son los protagonistas, la profesora facilita, los acompaña, los ayuda a organizarse, les plantea problemas haciéndolos reflexionar buscando la solución. Los apoderados receptivos apoyaron a sus hijos colaborando con el material necesario y la actividad resultó un éxito.

Mariela Palacios

Educadora

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Peñalolén, 7 de mayo de 2008