Johanna y Cynthia, educadoras en Práctica de Formación Profesional de la Universidad de “ACADEMIA DE HUMANISMO CRISTIANO”. Realizaron una actividad llamada SUPERMERCADO  y  BIBLIOTECA .

Trabajaron con los alumnos y alumnas de Kinder durante un mes en las jornadas de la mañana. Los invitamos a ver las fotos y a leer el análisis de la actividad.

 Teniendo como base, para nuestra labor educativa, la clara idea de que el juego es una fuente de aprendizaje para el niño/a, es que hemos decidido realizar durante el mes de Mayo, una vez a la semana, los juegos de rincones: “El Supermercado” y “ La Biblioteca”.

 

En esta experiencia pedagógica se reproducen (en tamaño pequeño) dichos contextos, disponiendo de diversos materiales que faciliten una representación, lo más cercana posible, a la realidad.

 Para obtener este logro, se ha requerido contar con un período previo de elaboración en el que  primeramente se comenzó analizando algunas de las experiencias que los niños/as tienen en su cotidiano y que fueran de su interés.

         Una vez que se concluyo en hacer estos espacios educativos, se solicitó a los niños/as y a sus apoderados, hicieran llegar al colegio, durante una semana, envases de productos, tales como; pasta de dientes, shampoo, fideos, etc. Además de los diferentes libros que tienen en sus casas y que son de su preferencia.

 Previamente a la realización de la experiencia, los niños estaban enterados de lo  se haría, estaban contentos y motivados con la actividad, por lo que preguntaban ansiosa y permanentemente el día que se haría.

Con el claro objetivo de que ellos/as vivieran de una forma protagónica el proceso de la elaboración, de algunos materiales, un día realizaron distintos tipos de frutas y verduras modelados con masa para la verdulería del supermercado.

  

·                                Lograr un acercamiento lúdico a la matemáticas y la lectura

·                                Representación de roles que se dan en situaciones y contextos cotidianos en su diario vivir

·                                Potenciar sus capacidades de autonomía, iniciativa y confianza al escoger y realizar una actividad

 

Los niños/as  se acercaron espontáneamente  a uno u otro rincón, escogiendo que rol querían desempeñar.

En el caso del “Supermercado” algunos niños/as asumieron inmediatamente el papel de vendedores y cajeros/as, mientras el resto de los niños/as realizaba sus compras. Todos tenían dinero con el cual compraban y daban vuelto.

     En el caso de  “ La Biblioteca” los niños/as, poco a poco, fueron interesándose por este rincón, donde había  diferentes tipos de cuentos, historietas y periódicos, siendo de mucho interés una enciclopedia de dinosaurios. Además, nos llamó mucho la atención ver el interés que provocaba en una niña un libro de reproducción humana, ella observó concentradamente por mucho tiempo cómo nacían los bebés.

Los niños/as se mostraron muy interesados en conocer algunas palabras que les llamaba la atención  y que no conocían, como por ejemplo los nombres de algunos de los dinosaurios.

     Esta experiencia de juego de rincones se seguira enriqueciendo a través del tiempo, incorporando nuevos desafíos y recursos con el objetivo de seguir motivando su interés.

 

Johanna Avendaño – Cynthia González

Alumnas en PRÁCTICA PROFESIONAL  DE EDUCACION PARVULARIA

UNIVERSIDAD DE ACADEMIA DE HUMANISMO CRISTIANO