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Página 1 de 4 Algunas fotos de la celebración de comienzo del otoño, con disfraces de la temporada, y un artículo anterior sobre el otoño, escrito por Jeanine. Además las actividades para celebrar el Día del Agua, un mural para el Año de la Astronomía y un mini jardín botánico para el Día de la Tierra.
  
  
El otoño:
Nuestro colegio está sustentado en la observación y la creación.
La semana pasada hice la actividad de observación y de recolección de datos sobre el otoño con mis grandotes (niños de Kinder). La hice intencionada para cumplir con una actividad del libro de apresto. No creo en el conductismo de los libros de textos pues, además de ser rígidos, segmentan la información para lograr el producto, saltándose el proceso…bueno, esta es mi experiencia de vida...  Bien, con mis chiquititos, un día de éstos, soleado pero frío, después de la lluvia, fuimos al patio a observar. Les informé de lo que haríamos, conduje la actividad. Luego, dejé libre los impulsos por correr y recoger muchos tipos de hojas, miradas y gritos de sorpresa que salían del patio hacia la calle. Hicimos un recuento oral de los conceptos. Todos sabidos: características del otoño, duración, vestimenta, temperatura, etc.
De ahí entramos a la sala e hicieron un gran conjunto de hojas secas (muertas). Saben que los seres vivos se mueren: hojas, frutas, animales, personas. No hay drama.
Conversamos sobre que hacer con nuestro tesoro. ¿Pegarlo en hojas? Sólo di hojas y pegamento. Lo demás fue creativamente personal. Algunos pegaron, aparentemente desordenado, otros clasificaron, los más creativos(estéticos) quisieron representar. Cada uno con su estilo de aprendizaje.
Esta fue nuestra actividad que….si no nos hubieran visto algunos niños de la básica chica, hubiera terminado ahí como una actividad, sólo como una actividad más.
Pero, como nos siguieron en el patio, escucharon corear “caducas, perennes”, nos siguieron a la sala (estaban en recreo), me pidieron realizar la misma actividad.
Consulté con Gloria, su profesora y al día siguiente, a las 9:00, salimos al patio.
Sentados en círculo, tipo asamblea, volvimos a hablar del otoño y surgió esto: -¿Qué pasa en el otoño? –contestaron lo mismo que los de kinder : color, temperatura, frutos, vestimenta, cambio de color, desprendimiento y caída. Llegamos a la muerte, al invierno y al renacer: la primavera…igual al ser humano, dijo una. Sí, corearon….y de ahí…igual que los dientes: se mueven, se desprenden, se caen, queda el hueco y…..empieza a aparecer otro nuevo como en la primavera.
El otoño es una estación del año muy entretenida. Después de la lluvia podemos dibujar en la tierra, dejar la imprenta de nuestras manos mojadas en una poza, salir a observar el sol con el profe de física, hacer el taller de alimentos de frutos del otoño y dibujarlos en el taller de plástica, visitar el Museo de Historia Natural, ir a la cancha a jugar fútbol y de excursión al mar al Tabito. La excursión son tres días de” clases de mar". Alojamos en cabañas, vimos migraciones de aves, recogimos esponjas marinas. En la arena mojada reconocimos huellas de aves, hombres y vehículos.
Jeanine Charron Peñalolén, Junio del 2005. Galerìa de fotos:    
   
   
   
   
En la siguiente página: algunas fotos de las actividades en la Semana del Agua CORREO:
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